"Dans un article au titre choc: «The Death of «Online» Learning in Higher Ed», les auteurs Craig Weidemann et Karen Pollack avancent qu'il ne sera bientôt plus question d'apprentissage en ligne." "...le développement des technologies de l'information et de la communication, jumelé aux percées des sciences cognitives appliquées au domaine de la formation et de l'apprentissage sont tels, qu'ils ont changés de façon radicale nos façons de faire et d'apprendre" "D'après eux, nous sommes passés de l'enseignement en salle de classe à l'apprentissage électronique (elearning) et de l'apprentissage mobile (mlearning) à… l'apprentissage ubiquitaire (ulearning)." Francheska Gaulin, l'éveilleur, 20160331 Sources: - Weidemann, Craig, Pollack, Karen, «The death of «online» learning in higher ed», University Business, mars 2016. http://ift.tt/1ZWfD9f - Lamiraud, Olivier, «Formation ubiquitaire: vers ou converge toute les formations», elearningletter, 21 mars 2016. http://ift.tt/1V2rR0v - Gicquel, Pierre-Yves, «Vers une modélisation des situations d'apprentissage ubiquitaire», archives ouvertes, 29 juillet 2010. http://ift.tt/1ZWfAKK
Annotations:
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Dérivé du mot latin «ubique» qui signifie «partout». La formation «ubiquitaire» prend tout sons sens à l’ère du numérique. Fini les appellations de types MOOC, SPOC, COOC, FLOT et cie, qui définissent davantage le moyen et laisse dans l’ombre le coeur même de la formation qu’est la pédagogie.
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Dans ce contexte d’apprentissage authentique, tout au long de la vie, connecté, mobile, fait de partage, de collaboration, de co-construction, parler de modes de livraison de la formation ne fait plus aucun sens. C’est pourquoi certains prédisent qu‘ubiquité et intégration définiront bientôt la formation et qu’il sera alors question d’expériences d’apprentissages intégrées.
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par , April 03, 2016 at 04:58PM : http://ift.tt/1V2rR0s
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